Online Doctorate of Business Administration (DBA)
Akkreditiert & weltweit anerkannt
EQF Level 8 MFHEA akkreditierter akademischer Grad
Globales Netzwerk für Ihren Erfolg
Vernetzen Sie sich mit den erfolgreichsten Geschäftsleuten der Welt
Berufsbegleitend und 100% flexibel
Studieren Sie Online im synchronen Kohortenmodus
durchschnittliche Dauer 40 Monate
Adaptive Studiengebühr mit SMC Flex
Studieren Sie ohne finanziellen Druck.
Passen Sie den Zahlungsplan Ihren persönlichen Möglichkeiten an!
Studiensprache
Deutsch (Englisch und Spanisch optional)
Das Doktorat für Top-Führungskräfte
Das Online Doctorate of Business Administration (DBA) vermittelt moderne Geschäfts- und Managementkonzepte sowie praxisnah angewandte Theorien auf reale Geschäftssituationen.
Studierende verbessern ihre analytischen und kritischen Denkfähigkeiten und tragen durch eigene Forschungsprojekte zur Geschäftswissenschaft bei.
Unser DBA-Programm vereint die Strenge akademischer Forschung mit der Praxis für berufstätige Fachleute.
Dieses Programm richtet sich an Personen mit umfangreicher Geschäftserfahrung, die ihre Position in der Geschäftswelt stärken möchten.
Der DBA verbindet berufliche Praxis mit der akademischen Strenge einer Business School.
Der DBA fördert die Fähigkeit, eigenständige Forschung auf fortgeschrittenem Niveau durchzuführen und bedeutende Beiträge zu leisten.
Die Teilnehmer bewerten Geschäftsstrukturen, Kontexte und Prozesse aus der Perspektive eines kritisch-reflexiven Forschungspraktikers.
SMC unterstützt Sie dabei, ein herausragender Führungskraft in Ihrer Branche zu werden.
Jeder Kurs bei SMC ist auf Unternehmertum, Führungskompetenz und Ihren Erfolg zugeschnitten.
Aufnahmekriterien
Abgeschlossenes Bachelor Studium
min. 180 ECTS Credits von einer international anerkannten Hochschule.
Abgeschlossenes Masterstudium
min. 90 ECTS Credits von einer international anerkannten Institution.
Management & Leadership Erfahrung
Von den Bewerbern wird erwartet, dass sie über Berufserfahrung in einer hohen Managementposition mit regionaler oder organisatorischer Führungsbefugnis verfügen
Programm Ablauf
Aufnahmetermine 2025
20
Januar
2025
17
März
2025
19
Mai
2025
18
August
2025
20
Oktober
2025
Studiengebühren mit SMC Flex
SMC Flex ist Ihr zinsfreier, garantierter Zahlungsplan, den Sie kontrollieren. Wie ein Darlehen, jedoch ohne Risiko und Druck.
Studierende können einen monatlichen Mindestbetrag zahlen, den sie entsprechend ihrer finanziellen Situation anpassen können. Dies gewährleistet, dass Bildungskosten nicht zu einer Hürde werden. Die Anzahlung wird auf die Gesamtschuld angerechnet, und Studierende können ihren Betrag bequem bei oder nach Abschluss ihres Programms begleichen. Dieses Modell bietet zudem die Flexibilität, jederzeit zu kündigen, sodass Studierende ihr Studium fortsetzen können, wenn es zeitlich und finanziell passt.
Ihre Vorteile
- Legen Sie einen monatlichen Betrag fest, mit dem Sie sich wohlfühlen.
Verwenden Sie Ihren persönlichen Zahlungslink und bearbeiten Sie einen Betrag, der für Sie passt. Ihre Anzahlung wird auf Ihren offenen Saldo angerechnet. - Passen Sie Ihren monatlichen Betrag an Ihre Situation an.
Je nach Ihrer Situation können Sie in einem bestimmten Zeitraum mehr oder weniger zahlen. Ihre Wahl, Ihre Kontrolle. - Zahlen Sie Ihren Restbetrag bequem nach Abschluss Ihres Programms.
Nach dem Abschluss Ihres Programms bleiben Sie bei Ihren Studiengebühren vollständig flexibel. Sie können den ausstehenden Betrag in dem Tempo begleichen, das Sie benötigen. - Stornieren Sie jederzeit.
Keine Verpflichtung zur Vollständigkeit. Sie können Ihr Studium jederzeit abbrechen. Setzen Sie einfach fort, wenn Ihre Zeit und Finanzen es zulassen.
Curriculum
Quantitative Forschungsmethoden
Qualitative Forschungsmethoden
Dieser Kurs bietet eine fundierte Grundlage für die Durchführung angewandter qualitativer Forschung im Geschäftsbereich. Studierende lernen, qualitative Forschungsprojekte zu entwerfen, durchzuführen, zu analysieren und kritisch zu bewerten. Der Kurs beleuchtet die Rolle der qualitativen Forschung als Ergänzung zur quantitativen Forschung, z.B. zur Definition von Variablen oder zur Erklärung der „Warum“-Fragen hinter quantitativen Ergebnissen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Stärke qualitativer Forschung, durch detaillierte Beschreibungen und Kontext wichtige Einsichten zu liefern. Verschiedene Modelle und Designs qualitativer Methoden, darunter Programmevaluationen, Fallstudien und Interviews, werden vorgestellt und praktisch angewendet.
- Kontaktstunden: 35
- Eigenstudium: 130
- Prüfungszeit: 10
- Gesamtstunden: 175
Lernziele
Kompetenzen:
- Autorität in der quantitativen Methodologie der Sozialforschung aufzeigen, einschließlich aller relevanten Techniken und Phasen.
- Wissenschaftliche Arbeiten auf Basis von Peer-Review-Forschung erstellen.
- Ein reales Problem in eine wissenschaftliche Problemstellung überführen.
- Ein quantitatives Befragungsinstrument entwickeln und validieren.
- Einen effektiven Datenerhebungsprozess entwerfen, der den Datenschutz, ethische Standards und soziale Compliance gewährleistet.
- Ein Einverständnismodell entwerfen, das die Antwortquote maximiert und ethische Grundsätze der Datenerhebung berücksichtigt.
- Eine quantitative Studie basierend auf einer wissenschaftlichen Fragestellung oder einem Geschäftsproblem formulieren, unter Berücksichtigung sozialer und ethischer Aspekte.
- Grundlegende statistische Analysen, einschließlich Korrelations- und Varianzanalysen, anwenden.
- Quantitative Daten sammeln, analysieren und managen, von IT-basierten Analysen bis hin zur Diskursanalyse.
- Ein Forschungsprojekt mit geeigneten quantitativen Methoden zur Generierung, Analyse und Interpretation neuer empirischer Daten entwerfen.
- Systematisch mit komplexen Forschungsfragen umgehen und Ergebnisse klar für Fachpublikum und Praktiker kommunizieren.
- Qualitative Daten sammeln, analysieren und verwalten, von IT-gestützten Ansätzen bis zur Diskursanalyse.
- Ein Forschungsprojekt mit geeigneten qualitativen Methoden zur Generierung, Analyse und Interpretation neuer empirischer Daten entwerfen.
- Argumente basierend auf empirischen Daten präsentieren und verteidigen.
Wissen:
- Ziel, Stärken und Schwächen der qualitativen Forschung verstehen.
- Wichtige Methoden der qualitativen Forschung kennenlernen, wie Ethnographie, Grounded Theory, Fallstudien, phänomenologische und narrative Forschung.
- Die fünf Ansätze, die sich am besten für spezifische Probleme oder Chancen im jeweiligen Fachgebiet eignen.
- Herausforderungen bei der Durchführung objektiver Interviews.
- Strategien zur Teilnehmergewinnung in sensiblen Umfeldern.
Fähigkeiten:
- Forschungsfragen im eigenen Fachgebiet oder Interessensbereich erkennen, die sich mit qualitativer Forschung beantworten lassen.
- Eine passende qualitative Forschungsmethode für die jeweilige Fragestellung auswählen und ein Studienkonzept entwickeln.
- Qualitative Studien hinsichtlich Design, Glaubwürdigkeit und Nutzen kritisch bewerten.
- Verschiedene Stichprobenmethoden in der qualitativen Forschung evaluieren.
Unternehmensfinanzierung und -führung
Der Bedarf an besseren Corporate-Governance-Praktiken ist offensichtlich. Dieser Kurs untersucht, wie Unternehmen finanziert, geleitet und kontrolliert werden und die Rolle der Stakeholder. Ein Fokus liegt auf der kritischen Bewertung von Regeln, Vorschriften und Verfahren zur fundierten Entscheidungsfindung im Finanz- und Managementbereich. Zeitgenössische Forschung wird behandelt, insbesondere zu Interessenkonflikten, Vorstandsvergütung, Investitionen, Fusionen und Übernahmen.
Kontaktstunden: 35
Eigenstudium: 130
Bewertungsstunden: 10
Gesamtstunden: 175
Lernziele
Kompetenzen:
- Fundierte Kenntnisse über Finanzierungsinstrumente entsprechend Unternehmensgröße und Kapitalbedarf zeigen; optimale Finanzierungsstrategien formulieren.
- Bestehende Finanzierungsstruktur bewerten und fundierte Entscheidungen zu Kapitalbeschaffung, Finanzstrategie und Investitionsfinanzierung treffen.
- Finanzierungsentscheidungen für KMUs treffen und Kapitalbeschaffungsstrategien entwickeln, einschließlich IPO bei wachsender Unternehmensgröße.
- Den gewichteten Kapitalkostensatz (WACC) berechnen und interpretieren.
- Verschiedene Methoden zur Gewichtung im WACC beschreiben.
- Die Rolle der Grenzkosten des Kapitals für die Bestimmung des Kapitalwerts (NPV) eines Projekts erläutern.
- Länder-Risikoaufschlag zur Schätzung der Eigenkapitalkosten in Schwellenmärkten erklären.
- Effizienzmarkthypothesen in realen Geschäfts- und Investitionsentscheidungen anwenden.
- Marktanomalien und Chancen in volatilen Märkten erkennen; verhaltensbasierte Finanzanalysen vor Investitionsentscheidungen nutzen.
Wissen:
- Mittelbeschaffung stärken und optimieren, sodass die Bilanzseiten kompatibel und optimal strukturiert sind.
- Unterschiede in Kapitalmärkten hinsichtlich ihrer Entwicklung und Effizienz verstehen.
- Einfluss neuer Daten auf Wertpapierpreise je nach Marktkategorie (stark, halb-stark, schwach effizient) erläutern.
- Marktanomalien und Auswirkungen des Teilnehmerverhaltens auf Aktienmärkte analysieren.
Fähigkeiten:
- Finanzierungsbedarf eines Unternehmens erkennen und analysieren.
- Optimale Finanzierungsstruktur ermitteln.
- Verschiedene Finanzierungsoptionen differenzieren.
- Eigenkapitalkosten durch Kapitalgutpreismodell, Dividendenabzinsungsmodell und Risikoaufschlagmethode berechnen und interpretieren.
- Kosten des festverzinslichen Fremdkapitals durch Rendite-bis-Endfälligkeit und Bonitätsansatz berechnen und interpretieren.
- Optimale Finanzierungsstrategie anwenden.
- Markt- und Effizienzlevel bewerten.
- Potenzielle Marktanomalien erkennen und Investmententscheidungen basierend auf Marktverhalten treffen.
- Vier Hindernisse zur Marktanomalie-Korrektur durch Arbitrageure analysieren und interpretieren.
- Gründe für persistente Fehlbewertungen und unprofitable Anomalien erläutern.
Performance Management
Dieser Kurs behandelt Praktiken, Theorien und Leitphilosophien, die Performance-Management-Programme steuern. Der Entwurf, die Implementierung und Kontrolle solcher Programme werden anhand von Fallstudien aus verschiedenen Unternehmen mit unterschiedlichen Leistungsschemata kritisch analysiert. Die Programme werden nach organisatorischer Effektivität, Akzeptanz durch die Mitarbeiter und ihrer Fähigkeit zur Produktivitätssteigerung bewertet.
Kontaktstunden: 35
Eigenstudium: 130
Bewertungsstunden: 10
Gesamtstunden: 175
Lernziele
Kompetenzen:
- Expertise in der Messung, Steuerung und Verbesserung der Leistung von Individuen, Teams und strategischen KPIs, mit Fokus auf führende Indikatoren.
- Evaluieren des bestehenden Performance-Management-Frameworks im jeweiligen Kontext der Leistungsbewertung.
- Beurteilen und kritisieren der Werkzeuge und Anwendungen des Performance-Managements im Hinblick auf soziale Fairness und ethische Standards.
- Entwicklung eines angepassten Performance-Management-Systems zur Nutzung der einzigartigen Wettbewerbsposition eines Unternehmens unter ethischen Aspekten.
- Förderung und Aktivierung von Talenten innerhalb des Unternehmens zur Erreichung organisatorischer Ziele.
Wissen:
- Terminologie und Praxis des Performance-Managements zur Gestaltung und Implementierung effektiver Systeme.
- Bedeutung eines wirksamen Performance-Managements für die Erreichung langfristiger und kurzfristiger Unternehmensziele.
- Merkmale von HR-Aktivitäten zur Förderung der organisatorischen Leistung.
- Bewertung der Effektivität von Management-Interventionen für kontinuierliche Leistungsverbesserungen.
- Verständnis, dass Performance-Management ein fortlaufender Prozess ist.
- Konzepte des Balanced Scorecards.
Fähigkeiten:
- Strukturieren eines legitimen Performance-Management-Prozesses zur Unterstützung spezifischer Organisationsziele.
- Analyse von Performance-Management-Programmen in verschiedenen Organisationen im Hinblick auf ihre Kontextangemessenheit.
- Festlegung der Merkmale effektiver Performance-Management-Systeme.
- Anwendung arbeitsbezogener Leistungsstandards und Leistungsindikatoren zur Abbildung der Verantwortlichkeiten der Mitarbeiter.
- Förderung der Mitarbeiterbeteiligung zur Leistungserbringung entsprechend den Zielen und Aufgaben des Unternehmens.
- Erstellung eines Trainingsplans zur Verbesserung der Fähigkeiten von Führungskräften im Mitarbeiter-Management.
Managementstrategien
In diesem Kurs lernen Studierende, ökonomische Prinzipien als Analysetools für Manager anzuwenden, um fundierte Produktions- und Preisentscheidungen zu treffen. Sie erfahren zudem, wie unterschiedliche Marktstrukturen die Unternehmensleistung und -strategie beeinflussen. Behandelte Themen umfassen: Nachfrage und Prognose, Produktion und Kosten, Preis- und Output-Entscheidungen sowie Marktstrukturen.
Kontaktstunden: 35
Eigenstudium: 130
Bewertungsstunden: 10
Gesamtstunden: 175
Lernziele
Kompetenzen:
- Fachkenntnisse in ökonomischer Theorie und deren Einfluss auf Unternehmen, Märkte und Politik, in sozialen und rechtlichen Kontexten.
- Denken und Handeln aus der Perspektive eines Wirtschaftswissenschaftlers.
- Schaffung neuer Marktchancen durch Differenzierung, Innovation und disruptive Ansätze.
- Vorhersage zukünftiger Markttrends und Dynamiken unter Berücksichtigung ethischer und ökologischer Aspekte wie Klimaschutz und Governance.
- Entwicklung einer nachhaltigen Langzeitstrategie über tägliche Taktiken hinaus.
Wissen:
- Die Rollen von Managern in Unternehmen.
- Interne und externe Entscheidungsprozesse von Managern.
- Gründe für die Existenz von Unternehmen.
- Wirtschaftliche Ziele und optimale Entscheidungsfindung in Unternehmen.
- Theorie des individuellen Verhaltens.
- Oligopolmodelle und Spieltheorie.
- Preisstrategien für unterschiedliche Unternehmen.
Fähigkeiten:
- Analyse realer Geschäftsprobleme mit systematischem theoretischem Rahmen.
- Bewertung staatlicher Politiken bezüglich Regulierung und Wettbewerb.
- Analyse von Wettbewerbsmechanismen und deren geschäftliche Auswirkungen.
- Wirtschaftliche Analyse von Entscheidungsproblemen im Management.
- Entwicklung von Preisstrategien für globale und kleine bis mittelständische Unternehmen.
Fortgeschrittene Managementstrategien
Dieser Kurs behandelt die Komplexität und Mehrdimensionalität fortgeschrittener Managementsysteme. Studierende setzen sich mit wissenschaftlichen Debatten im Bereich der Strategie auseinander und bewerten kritisch drei Bereiche:
- institutionelle strategische Perspektive,
- verhaltensstrategische Perspektive und
- neue strategische Managementansätze.
Der Kurs fordert die Studierenden heraus, theoretische Modelle und praktische Erfahrungen strategisch auf regionale Geschäftsprobleme anzuwenden.
Kontaktstunden: 35
Eigenstudium: 130
Bewertungsstunden: 10
Gesamtstunden: 175
Lernziele
Kompetenzen:
- Fundierte Kenntnisse über komplexe Managementsysteme mit Fokus auf institutionelle, verhaltensstrategische und Managementperspektiven in regionalem und internationalem Kontext.
- Strategische Bewertung von Managemententscheidungen unter sozialen und ökologischen Aspekten sowie multiplen Stakeholder-Interessen.
- Entwicklung strategischer Optionen zur Schaffung und Sicherung von Wettbewerbsvorteilen in komplexen Geschäftsumfeldern.
- Strategisches Denken und Handeln für nachhaltige Entscheidungen, unabhängig von Zeitdruck.
- Gestaltung strategischer Managementprozesse innerhalb eines Unternehmens.
Wissen:
- Systemisches Denken zur Entwicklung von Personalressourcen.
- Grundlagen für Aufbau, Führung und Überwachung einer soliden Management- und Leistungsstruktur.
- Perspektiven auf die Rolle von Business Intelligence und strategischer Managementbereitschaft einer Organisation.
- Strategische Managementbegriffe, -prozesse und -ergebnisse.
- Unterschiede zwischen reaktivem und strategischem Denken.
Fähigkeiten:
- Bewertung der strategischen Bereitschaft eines Unternehmens aus einer Managementperspektive.
- Ermittlung der Anforderungen zur Entwicklung eines strategischen Plans.
- Gestaltung eines kulturell angepassten strategischen Planungsprozesses für Organisationen.
- Entwicklung eines multiperspektivischen Ansatzes zur Evaluierung und Hinterfragung strategischer Managementannahmen.
- Bewertung fortgeschrittener strategischer Planung aus globaler Perspektive.
- Analyse der Ressourcen und Fähigkeiten globaler Organisationen.
Internationales Marketingmanagement
Der Kurs vermittelt ein umfassendes Rahmenwerk des internationalen Marketings, indem er die sich ständig verändernde globale Geschäftsumwelt für heutige Marketingmanager analysiert. Theoretisches und praktisches Wissen zu Internationalem Marketing, seinen Abläufen und Strategien unterstützt das Verständnis und die Bewertung der Erfolgsfaktoren auf globalen Märkten.
Kontaktstunden: 35
Eigenstudium: 130
Bewertungsstunden: 10
Gesamtstunden: 175
Lernziele
Kompetenzen:
- Fundierte Kenntnisse zur Entwicklung lokaler, regionaler und internationaler Marketingstrategien, einschließlich Social Media und Influencer-Marketing zur Kundenbindung und -gewinnung.
- Bewertung von Stärken und Schwächen des Unternehmens zur Identifikation von Chancen und Bedrohungen auf internationalen Märkten.
- Differenzierung des dynamischen sozioökonomischen Umfelds in nationalen und internationalen Märkten.
- Aufbau eines nachhaltigen Wettbewerbsvorteils durch relevante, innovative und disruptive Produkte und Dienstleistungen.
- Bestimmung der geeigneten Marketing- und Kommunikationsstrategien für multinationale Organisationen.
Wissen:
- Marketing über Kulturen hinweg unter Wahrung der Kernkompetenzen.
- Bedeutung globaler und aufstrebender Märkte.
- Strategien und Modi des Markteintritts und der Expansion auf internationalen Märkten.
Fähigkeiten:
- Internationale Märkte anhand sekundärer und primärer Daten recherchieren.
- Internationale Segmente und Zielmärkte sowie Positionierungsstrategien entwickeln.
- Kulturell sensible globale Marketingstrategien umsetzen.
- Ein Verfahren zum Pilotversuch einer Strategie in einer spezifischen Region entwickeln.
Fortgeschrittene Führungskompetenzen
Dieses Modul zielt darauf ab, ein kritisches Verständnis zeitgenössischer Führung und deren Einfluss auf das Organisationsgeschehen zu entwickeln. Lernende erwerben Kenntnisse, Fähigkeiten und Haltungen, um den aktuellen Forschungsstand in der Führungsforschung systematisch und prozessorientiert zu organisieren, zu bewerten und anzuwenden. Das Modul fördert ein tiefgehendes Engagement mit Führungstheorien im Hinblick auf die eigenen Führungsfähigkeiten und -praxis im organisatorischen Kontext. Lernende vertiefen ihre Forschungskompetenzen, insbesondere in quantitativen Methoden wie Umfragen und experimentellen Forschungsdesigns.
Kontaktstunden: 35
Eigenstudium: 130
Bewertungsstunden: 10
Gesamtstunden: 175
Lernziele
Kompetenzen:
- Führungskompetenz zeigen, die Organisationen durch Motivation, Innovation und Belohnung von gut zu herausragend entwickelt und diese Position hält.
- Autonome Bewertung von Organisationsumfeldern und Führung-Folge-Beziehungen zur Entwicklung und Leitung umfassender Verbesserungsprojekte zugunsten aller Stakeholder.
- Führungstechnische Herausforderungen bei technologischen, sozialen oder kulturellen Themen durch Umstrukturierung als exekutiver Change Agent lösen.
Wissen:
- Systematisches Verständnis von Führungs- und Folgekonzepten in modernen Organisationen, deren historische Entwicklung, Beitrag und theoretische sowie empirische Begrenzungen.
- Umfassende Identifikation und Bewertung der Verbindung zwischen Führungsforschung und -praxis in Organisationen.
Fähigkeiten:
- Formulierung und Umsetzung eines potenziellen Forschungsschemas zur Durchführung zuverlässiger und objektiver Führungsforschung einschließlich ethischer Überlegungen.
- Methodische Integration wesentlicher Führungsfaktoren zur Entwicklung relevanter Forschungsfragen, die bestehende Forschung und Praxis erweitern.
- Systematische Verknüpfung von Führung mit Entwicklungsfaktoren, Motivation, Leistung und Mitarbeiterhaltung zur Analyse und Bewertung bekannter oder unbekannter Umgebungen.
Action Research
Dieser Kurs bietet eine vertiefte Erkundung der Aktionsforschung, einer selbstreflektiven, systematischen Untersuchung möglicher Lösungen für Geschäftsprobleme. Er zielt darauf ab, Studierenden zu helfen, ein Aktionsforschungsprojekt auf Doktoratsniveau zu entwerfen, indem Theorie, wissenschaftliche Methodik und Praxiserfahrung zur Lösung eines realen Geschäftsproblems integriert und angewandt werden. Der Kurs führt in die Phasen der Aktionsforschung ein: Einstieg, Vertrag, Diagnose, Handlung und Evaluation und unterstützt Studierende dabei, gemeinsam vereinbarte Forschungsziele mit der Forschungsstelle zu entwickeln. Das abschließende Ergebnis dieses Kurses ist der Forschungsantrag zur Dissertation.
Kontaktstunden: 35
Eigenstudium: 130
Bewertungsstunden: 10
Gesamtstunden: 175
Lernziele
Kompetenzen:
- Expertise im Analysieren, Managen und Lösen eines Geschäftsproblems durch Gruppenengagement gemäß der Phasen der Aktionsforschung zeigen.
- Entwurf einer systematischen, selbstreflektiven Aktionsforschungsstudie.
- Analyse der Zyklen der Aktionsforschung.
- Erklärung der Grundlagen und Philosophie der Aktionsforschung.
- Entwicklung von Strategien zur erfolgreichen Bewältigung der Phasen Einstieg, Vertrag, Diagnose, Handlung und Evaluation.
Wissen:
- Analyse von kollaborativen und zuschauerbasierten Forschungsformen.
- Methoden zur Identifikation von Geschäftsproblemen in der Forschung.
- Auswahl geeigneter Forschungsmethoden.
- Strategien der Datenerhebung.
- Stufen der Aktionsforschung: Einstieg, Vertrag, Diagnose, Handlung und Evaluation.
Fähigkeiten:
- Erstellung einer informierten Einwilligungserklärung.
- Unterscheidung zwischen interner und externer Aktionsforschung.
- Analyse und Management eines Geschäftsproblems.
- Entwurf einer geeigneten Intervention unter Berücksichtigung theoretischer und praktischer Aspekte in einer bestimmten Kultur.
Dissertation
Als abschließende Anforderung für den Programmabschluss müssen alle SMC-DBA-Studierenden eine Dissertation verfassen. Die Forschung konzentriert sich auf die gründliche Untersuchung eines bedeutenden Geschäftsproblems oder einer strategischen Herausforderung, die ihre eigene Organisation, Branche oder den Markt betrifft, und entwirft eine Intervention mit messbaren Ergebnissen. Die Dissertation erfordert die Anwendung relevanter interdisziplinärer Kenntnisse und die Wahl des passenden Forschungsdesigns und der Methodik. Die Dissertation der Studierenden soll maßgeblich zum Verständnis eines geschäftlichen Phänomens beitragen.
Kontaktstunden: 203
Eigenstudium: 2597
Bewertungsstunden: 100
Gesamtstunden: 2900
Lernziele
Kompetenzen:
- Fachkompetenz in der Gestaltung einer originellen Aktionsforschungsstudie mit klarer Anwendung der Aktionsforschungszyklen demonstrieren.
- Einbindung eines Wirtschaftsführers in ein Aktionsforschungsprojekt.
- Auswahl der passenden Modalität für die Aktionsforschung.
- Entwurf einer geeigneten Intervention und spezifischer Maßnahmen zur Messung des Einflusses der Intervention.
Wissen:
- Phasen einer Aktionsforschungsstudie.
- Phasen der Aktionsforschung: Einstieg, Vertrag, Diagnose, Handlung und Evaluation.
- Ethische Dilemmata, denen sich Aktionsforscher häufig gegenübersehen.
- Format der Dissertation.
Fähigkeiten:
- Erstellung einer informierten Einwilligungserklärung.
- Diagnose eines Geschäftsproblems.
- Entwurf einer geeigneten Intervention unter Berücksichtigung theoretischer und praktischer Aspekte in einer bestimmten Kultur (national und organisatorisch).
- Navigation durch Macht- und Kontrollfragen in der Aktionsforschung.
Lernziele für den DBA
Kompetenzen:
Strategische Entscheidungsfindung:
Autorität in der informierten strategischen Entscheidungsfindung demonstrieren, um die Effektivität und Wettbewerbsfähigkeit der Organisation zu steigern.Forschungsdesign und Methodologie:
Rigorose Forschungsprojekte entwerfen und umsetzen, die sich mit bedeutenden Geschäftsherausforderungen unter Verwendung geeigneter Methoden befassen.Führung und Change Management:
Organisatorische Veränderungsinitiativen leiten, indem fortgeschrittene Führungsansätze und -praktiken in verschiedenen Geschäftskontexten angewendet werden.Ethische und soziale Verantwortung:
Ethische Dilemmas und soziale Verantwortlichkeiten innerhalb organisatorischer Rahmenbedingungen bewerten und adressieren, um nachhaltige Praktiken zu fördern.Interdisziplinäre Integration:
Wissen aus verschiedenen Disziplinen integrieren, um innovative Lösungen für komplexe Geschäftsprobleme zu entwickeln.
Wissen
Fortgeschrittene Geschäftskonzepte:
Zeitgenössische Theorien und Modelle im Bereich Management, Marketing, Finanzen und Organisationsverhalten verstehen.Globales Geschäftsumfeld:
Die Auswirkungen globaler wirtschaftlicher Trends und kultureller Unterschiede auf Geschäftsabläufe und -strategien analysieren.Quantitative und qualitative Forschungsmethoden:
Beide Forschungsansätze erkennen und anwenden, die für die betriebliche Forschung relevant sind.Leistungsmessung:
Die Prinzipien und Praktiken des Leistungsmanagements sowie der wichtigsten Leistungsindikatoren in organisatorischen Kontexten verstehen.Technologie und Innovation:
Die Rolle von Technologie und Innovation bei der Förderung von Geschäftstransformation und operativer Exzellenz untersuchen.
Fähigkeiten
Analytisches und kritisches Denken:
Analytische Fähigkeiten entwickeln, um Geschäftsszenarien kritisch zu bewerten und strategische Empfehlungen zu formulieren.Effektive Kommunikation:
Forschungsergebnisse und Geschäftseinblicke klar und effektiv an unterschiedliche Zielgruppen kommunizieren, sowohl mündlich als auch schriftlich.Problemlösung:
Problemlösungstechniken anwenden, um reale Geschäftsherausforderungen zu bewältigen und die Wirksamkeit umgesetzter Lösungen zu bewerten.Zusammenarbeit und Teamarbeit:
Mit Stakeholdern auf verschiedenen Ebenen und in unterschiedlichen Disziplinen zusammenarbeiten, um gemeinsame Ziele zu erreichen.Projektmanagement:
Prinzipien des Projektmanagements anwenden, um Projekte innerhalb organisatorischer Kontexte effektiv zu planen, durchzuführen und zu evaluieren.
Diese Lernziele statten die Absolventen des DBA-Programms mit den notwendigen Fähigkeiten und dem Wissen aus, um in Führungspositionen erfolgreich zu sein, zum Erfolg ihrer Organisationen beizutragen und sich mit wissenschaftlicher Forschung zu beschäftigen, die die Geschäftspraxis voranbringt.
Karrieremöglichkeiten für Online-DBA-Studierende
Ein Doktor der Betriebswirtschaftslehre (DBA) eröffnet vielfältige Karrieremöglichkeiten und ermöglicht Ihnen den Zugang zu hochrangigen Positionen in verschiedenen Branchen. Mit einem DBA können Sie beispielsweise als Universitätsprofessor tätig sein und die zukünftigen Führungskräfte der Wirtschaft formen oder als Logistikanalyst Supply Chains hinsichtlich Effizienz und Effektivität optimieren.
Als Unternehmer mit einem Doktor der Betriebswirtschaftslehre können Sie Ihr erweitertes Wissen nutzen, um erfolgreiche Geschäftsvorhaben zu schaffen. Ihr neues Wissen im Bereich Personalmanagement hilft Ihnen zudem, die Struktur und Prozesse Ihres Unternehmens zu verbessern. DBA-Programme bereiten Sie auch auf Beratungsrollen vor und vermitteln Ihnen die erforderlichen Fähigkeiten, um Unternehmen bei der Zielerreichung zu beraten und zu unterstützen.
Darüber hinaus kann ein DBA zu Führungspositionen führen, in denen Sie die Geschäftsstrategie und -ausrichtung eines Unternehmens maßgeblich mitgestalten können.
Die im DBA-Programm erworbenen fortgeschrittenen Forschungsfähigkeiten und das betriebswirtschaftliche Wissen sind auf dem Arbeitsmarkt äußerst wertvoll und führen häufig zu Beförderungen oder signifikanten beruflichen Veränderungen. Viele Inhaber eines DBA finden sich in erfüllenden Karrieren wieder, die finanzielle Belohnungen bieten und die Möglichkeit, einen wesentlichen Einfluss auf Geschäftspraktiken und -strategien auszuüben.
Das Netzwerk, das während eines DBA-Programms entsteht, kann von unschätzbarem Wert sein. Es ermöglicht Ihnen lebenslange berufliche Verbindungen und den Zugang zu einer Gemeinschaft gleichgesinnter Experten. Dieser Abschluss ist nicht nur eine akademische Leistung; er dient als Katalysator für Ihre persönliche und berufliche Transformation. Damit sind Sie bestens ausgestattet, um in Ihrem gewählten Karriereweg erfolgreich zu sein und bedeutende Beiträge zur Geschäftswelt zu leisten.
This program is accredited by the Malta Further and Higher Education Authority.
Accreditation License Number 2019-014